A saúde mental e emocional de profissionais da educação será tema de debate nesta terça-feira, 28 de abril, na Câmara Municipal de Campo Grande, durante conferência vinculada à Organização das Nações Unidas (ONU). O evento reunirá especialistas, lideranças e representantes da sociedade civil para discutir propostas relacionadas à sustentabilidade, justiça social, desenvolvimento humano e cultura de paz.

Entre os destaques da programação está a participação da terapeuta de florais Joseanne Roque, selecionada para apresentar o projeto “Cuidar de quem cuida: terapia de florais como estratégia sustentável de apoio emocional e promoção da cultura de paz”.

A proposta defende o uso da terapia de florais como prática integrativa de apoio emocional a educadores. Segundo a iniciativa, cuidar da saúde mental de professores é uma forma de fortalecer a qualidade da educação, melhorar o ambiente escolar e contribuir para relações mais equilibradas dentro das instituições de ensino.

A apresentação também marca um momento considerado inédito, ao inserir a terapia de florais na pauta de uma conferência vinculada à agenda da ONU. O debate chama atenção para a necessidade de ampliar políticas e estratégias de cuidado voltadas aos profissionais que atuam diretamente na formação de crianças, adolescentes e jovens.

“Quando cuidamos de quem educa, transformamos o futuro. Um professor emocionalmente equilibrado consegue transmitir conhecimento de forma mais ampla e preparar melhor os jovens para os desafios da vida”, afirma Joseanne Roque.

A conferência integra discussões preparatórias relacionadas à Agenda 2030, documento global que reúne metas voltadas ao desenvolvimento sustentável. O encontro será realizado das 15h às 20h e terá como foco a construção de caminhos para o desenvolvimento com atenção às pessoas, aos territórios e às demandas sociais.

A mediação dos debates sobre sustentabilidade ambiental será conduzida pela conferencista Juliana Aranda, responsável por articular as discussões dentro dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM’s).

Na proposta apresentada por Joseanne Roque, a terapia de florais é defendida como ferramenta complementar para promover bem-estar, equilíbrio emocional e desenvolvimento humano no ambiente educacional. A terapeuta argumenta que a educação precisa considerar não apenas o conteúdo técnico, mas também a saúde emocional de quem ensina.

“Cuidar das emoções é um passo fundamental para construir uma sociedade mais equilibrada. A educação precisa ir além do conteúdo técnico; deve formar seres humanos conscientes, preparados e emocionalmente saudáveis. Nesse contexto, cuidar de quem cuida se torna essencial, porque quando o educador está bem consigo mesmo, ele amplia sua capacidade de ensinar, acolher e inspirar seus alunos de forma mais humana e transformadora”, destaca.

Ao final da conferência, uma proposta será escolhida como prioritária e poderá avançar para a etapa nacional. A expectativa é que projetos voltados à saúde mental de educadores contribuam para a formulação de políticas públicas alinhadas às diretrizes globais da ONU.

Com o debate, Campo Grande passa a integrar uma discussão mais ampla sobre o papel da saúde emocional na educação e sobre a importância de oferecer suporte aos profissionais que atuam diariamente na formação das novas gerações.