Campo Grande (MS), Segunda-feira, 20 de Outubro de 2025
Política / Assembleia Legislativa
Lidio Lopes pede escola de tempo integral no Jardim Noroeste e reforma em unidade estadual de Iguatemi
Deputado apresentou duas indicações na Alems visando melhorias na infraestrutura educacional de Mato Grosso do Sul
03/09/2025
10:15
DA REDAÇÃO
©DIVULGAÇÃO
O deputado estadual Lidio Lopes (sem partido) protocolou, nos dias 2 e 3 de setembro, duas indicações na Assembleia Legislativa de Mato Grosso do Sul (Alems) com foco na ampliação e melhoria da infraestrutura educacional do Estado. As proposições foram encaminhadas ao governador Eduardo Riedel e à Secretaria de Estado de Educação (SED/MS).
A primeira indicação pede a implantação de uma escola estadual de ensino em tempo integral no bairro Jardim Noroeste, em Campo Grande, região que concentra grande número de famílias em situação de vulnerabilidade social.
Segundo o parlamentar, a iniciativa ampliaria as oportunidades para os estudantes:
“A educação em tempo integral proporciona aos alunos não apenas a ampliação da carga horária de conteúdos obrigatórios, mas também o acesso a atividades complementares como esporte, cultura, tecnologia e cidadania, promovendo uma formação mais completa”, destacou Lidio Lopes.
A segunda indicação atende solicitação do vereador Agnaldo Santos Souza e trata da reforma estrutural da Escola Estadual 08 de Maio, em Iguatemi. A unidade não passa por melhorias significativas desde 2011 e apresenta problemas como:
falta de pintura;
ventiladores danificados;
banheiros deteriorados;
vidros quebrados;
falhas no sistema elétrico.
O deputado alerta que as condições atuais representam risco à segurança de alunos, professores e servidores:
“A adequação do espaço físico é essencial para garantir um ambiente propício ao aprendizado, favorecendo o desempenho dos alunos e contribuindo para a permanência dos estudantes na rede pública”, argumenta.
As duas proposições reforçam a atuação de Lidio Lopes em defesa da educação pública de qualidade, pautada no direito constitucional à educação e no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).
Agora, as solicitações seguem para análise técnica e orçamentária dos órgãos estaduais competentes, que deverão avaliar a viabilidade das medidas.
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